Curso "Creación de REA" Resultado final

El curso va llegando a su fin. Me he familiarizado con una herramienta nueva (exeLearning), muy fácil de usar tras un primer contacto inicial. Mi REA trata sobre las leyes de los gases, preparado para la materia de física y química de 3º ESO.

Como aspectos positivos de los REA me parece estupendo que se compartan estos recursos gratuitamente y se puedan modificar para adaptar a los gustos de cada profesor.
Por otro lado, encontrar imágenes y recursos de calidad con la licencia adecuada para incorporarlo al REA ha sido muy complejo. Es un inconveniente muy grande y sin posibilidades de mejora a corto plazo, porque la gran mayoría de los recursos de Internet no indican el tipo de licencia que permiten. Además, la plataforma Procomún, a mi parecer, no presenta grandes ventajas y es muy limitada.

Aquí dejo el resultado final de mi trabajo publicado en Procomún:

http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1478170008846

Curso "Creación de REA". Primeros resultados

Todos aquellos recursos que he utilizado en mi REA los he ido recogiendo en un tablero de Pinterest:

https://es.pinterest.com/bjmahillo/leyes-de-los-gases-y-teor%C3%ADa-cin%C3%A9tico-molecular/

No ha sido fácil encontrar recursos con la licencia adecuada sobre el tema de las leyes de los gases y la teoría cinético molecular. Me ha parecido muy limitado lo que he encontrado en Internet. Los recursos más interesantes no los he podido utilizar por carecer de una licencia libre.
Este es el punto más débil en la creación de REAs desde mi punto de vista.

En cuanto a la estructura del REA, he incluido los elementos de objetivos, contenidos clave, contenidos, criterios de evaluación y metodología al comienzo. Después he seguido con un apartado de ideas previas, para partir de lo que ya sabe el alumno y una pregunta motivadora para despertar su curiosidad, relacionada con un aspecto de su vida cotidiana (por qué hay no que medir la presión de los neumáticos cuando se lleva conduciendo un rato).

A continuación sigo con los contenidos propiamente dichos de la teoría cinética de los gases y las leyes que describen su comportamiento.

Finalmente, se trabaja un simulación para trabajar los nuevos contenidos y se propone otra animación diferente con una serie de preguntas asociadas para consolidar lo aprendido.

En este enlace incluyo el esqueleto curricular de mi REA con las aportaciones que los compañeros han realizado en el foro.

Curso "Creación de REA". El boceto de mi REA

Me he decidido a crear el boceto de mi REA con la herramienta Lino.it puesto que, aunque no es estrictamente un mapa conceptual, sí me parecía que visualmente queda más claro que con otros recursos.
Aquí lo tenéis:

http://linoit.com/users/bjmahillo/canvases/Proyecto%20REA

Curso "Creación de REA". Análisis de un REA

Como segunda actividad del curso he analizado en la plataforma Procomún un recurso de química de 2º Bachillerato a través de un artículo que aquí dejo:

https://procomun.educalab.es/es/articulos/analisis-del-rea-cinetica-quimica